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  澳洲转学关键——释放信 澳洲留学释放信 是澳洲留学生在考虑转学时最关键的材料之一，能否成功申请释放信决定了是否可以顺利转学。澳洲留学释放信，即Release Letter，必须由正在入读的学校开具，学生拿到这封信就可以去新学校注册报道，拿到新的入读确认证明COE。 什么情况下转学需要申请澳洲留学释放信 只有在主课Principal Course的就读时间未满足6个月的情况下，学生转学时才需要向原学校申请释放信。如果主课已经就读满6个月、被原学校开除和原学校倒闭的情况下，学生在转学时可以不需要申请 澳洲留学 释放信。请注意这6个月的时间是以COE上标注的项目开始时间进行自然月累计的。 图源：Pixabay 澳洲留学释放信申请限制 根据澳大利亚教育局（Department of Education and Training）第七条例规定，主课课程提供者不得有意招收希望在主课完成六个月前希望转学的海外学生，除非在特定情况之下，除此以外，该条例对于希望申请转学的学生明确了以下几点： 学校必须制定并实施评估海外学生在限制期内的转学申请书面政策和流程； 学校必须在政策中概述允许或拒绝转移的情况； 学校必须在PRISMS系统中记录所有海外学生的转学结果； 学校必须在最终拒绝海外学生澳洲留学 释放信 申请前，通知对方有申诉的权利和流程； 确保当转学申请涉及 18 岁以下的海外学生时，海外学生的父母或法定监护人以书面形式为转学提供书面支持。 什么是主课Principal Course？ 主修课程是指留学生已签发多门课程/打包课程学习签证的主要学习课程。主要学习课程通常是海外学生持涵盖多门课程的学生签证抵达澳大利亚的最后一门学习课程。 举例1：A同学拿到的Offer是30周语言课程+Foundation预科课程+Bachelor本科课程的打包课程，那么A同学的 主课程为Bachelor课程 。 举例2：B同学收到的Offer是Foundation预科课程+Diploma国际大一文凭课程的打包课程，那么B同学的 主课程为Diploma国际大一文凭课程 。 举例3：C同学计划前往澳洲读高中，拿到了High School的Offer，那么C同学的 主课程为高中课程 。 求真寄语 澳洲留学生因为成绩提升、遭遇 学术危机 等原因需要进行转学时一定要注意自己的主课就读时长，即便已经拿到了新学校

  代写被抓 澳洲留学  代写被抓  是许多澳洲留学生遇到的问题。澳洲是国内学生留学国家的主要选择之一，非常受中国家长及学生的青睐，但是澳洲留学生和其他海外留学生一样，也要面对沉重的 学术 压力，essay、paper、dissertation、网课等各种学术作业，即使英文水平不错的留学生也难很好地完成，所以很多留学生就找代写机构帮忙完成。由于莫里森政府颁布了从事代写、代考的人将会面临最高21万澳币罚款和最高2年的监禁法令，因此代写被抓可能不单单面临学校方面的处分，还会面临刑事责任。 图源：Pixabay 求真案例 L同学就读于悉尼大学会计专业大三，同学平时沉迷游戏，也因此耽误了学业，平时成绩也非常低。在一次论文写作的作业中，由于L同学没有注意DDL的时间，直到截止前2天才看到邮件，由于平时不重视学业，L同学想了很久也没有论文思路，于是L同学决定铤而走险找代写机构撰写这篇论文，最后也因为代写被抓。 教授发现与L同学之前的论文有很大差别，并不符合L同学的实际学术水平，严重怀疑是代写。教授因此联系L同学要求进行preliminary meeting。L同学在收到邮件后非常慌张，完全没有准备就去跟教授进行meeting了。在meeting上，面对教授许多问题，L同学也回答不上来。结束meeting后，L同学不久就接到学校的邮件，被判停学1年。L同学在收到邮件后整个人都愣住了，因为被判停学就意味着自己的学生签证也会 失效 ，被迫回国。 求真助力 L同学在心灰意冷的时候找到了求真团队，前期老师在和L同学沟通了大体情况后，并且告诉L同学悉尼大学在被判停学后还是有可以继续上诉的机会，接着也把代写被抓的情况简洁明了地反馈给了负责后期紧急应对的孟老师。在确认了L同学本学期找代写的整体情况、学校邮件的charge内容后，随即便开始梳理后续听证会L同学所需要准备的具体说辞和整体的思路。 在确认了思路和说辞后，孟老师就开始着手准备L同学的 听 证 会 逐字稿。在听证会前两天，孟老师和L同学进行了悉尼大学听证会流程的role play，并进行了相关培训，最后还给了一些相关的建议和指导。听证会上，按照原来准备的内容，L同学心态很平稳地回答了相关的问题，最终校方基于L同学的说辞和态度，最终决定再给他一次机会，给予了警告的处分决定，这意味着L同学不用 停学 ，能够在悉大继续自己的学业。 求真寄语

  美国本科 申请  美国本科  选择是要选文理学院还是大U（综合性大学）是困扰许多小伙伴的一个问题。有些同学觉得大U比 文理学院 的名气大，在国内的名声大。但其实文理学院和大U各有优势,是两种不同的教育模式，也会给学生带来两种不同体验的大学生活，下面小编就从办学规模、学科设置、校园文化方面来分析对比。 图源：Pixabay 办学规模的差异 办学规模是进行美国本科选择时一个需要考虑的重要因素。综合性大学学生和教职员工众多，大的学校甚至高达四、五万人，师生比往往会比较大，有些选修的大课会出现几百人在大教室里听课的情况，同时综合性大学比起本科教育更注重研究生教育，大部分的经费都会投入到科研上去，教授的主要任务是做科研。 美国文理学院的规模较小，招生人数有限，一般来说一年招收的学生数量在500人左右，实行的是小班制教学，师生比往往在1:6—1:10之间，也因此师生之间的互动非常强，学院教学重点在本科教育，教授的主要任务是教学而不是做研究。因此文理学院大多小班化教学，师生关系紧密，人文关怀更为个体化，学校氛围也比较温馨，这也是许多学生美国本科选择文理学院的原因。 学科设置的差异 综合性大学学科设置比较全面， USNEWS排名 前50的学校基本上所有学科都有涵盖。学校提供的学术专业涉及的范围非常广，专业课、基础课和选修课等也都多种多样，选择范围很广，也因此学生能够学到更深层次，更广领域的知识，综合性大学也能提供许多新颖的专业如CS、金融、会计等，因此许多同学美国本科选择的时候往往会选择综合性大学。 文理学院通常只提供四年制本科教育，没有 硕士博士 项目。同时，文理学院的理念是通才教育和素质培养，而不是职业训练。学校注重思维和写作能力的培养。文理学院提供的专业一般是 基础学科 ，通常没有应用性和专业性科目，如电子工程、机械工程、会计、商业管理、法律等。 校园文化的差异 综合性大学的校园文化往往更为丰富，每个专业、学院甚至宿舍都有所不同。同时，综合性大学得益于学生规模比较大，也因此学生能够找到相同兴趣爱好的小伙伴，建立或参加社团。再者，体育文化也是综合性大学重要的一环，学生有机会参加学校里面各式各样的体育比赛，甚至还能参加NCCA联盟的比赛。 文理学院则因为人数规模比较小，校园文化比较单一，社团数量少，规模小，社团文化氛围不浓厚。其次大部分文理学院都在比较偏僻的地区，与其他学校的

  申请面 试 是美国本科和 研究生 申请过程中不容忽视的一个部分，也是一位招生官最直接了解学生的途径。在面试中，招生官会与学生直接对话。在这过程中，招生官会在素质、专业水平等方面对你进行打分，如果表现不好，就算学生的GPA和标化成绩再高，收到offer的成功率也会减少。 图源：Pixabay 面试方式 面试时长通常在30分钟左右，对于国际生而言，学校一般会采用线上形式Skype和 Zoom 等。面试也分两种，第一种是学校主动向学生发起的邀请，这种的话建议学生积极回应做好充足的准备参加。另外一种的话是optional面试，学生可以选择是否跟学校面试。值得注意的是部分学校因为资源有限，不一定能接受所有学生的申请面试预约，而能直接和招生官面对面交流确实可以助力申请，所以建议把握机会提前预约。 面试准备 面试准备主要分成5个步骤。第一步是搜集学校信息并准备经典的四大类问题，并准备好相应的回答；第二步是进行多轮模拟面试，熟悉申请面试思路；接着可以准备3到4个有深度的问题与招生官增加互动，但不要为了提问而问，不要问答案显而易见或者官网列出的问题；其次要整理好仪容仪表，不要过分浓重的妆容。面试时，可适当使用肢体语言，但不要幅度夸张，面带微笑，和面试官进行真诚的眼神交流；最后准备一封 感谢邮件 ，用在面试结束后发给招生官，表达感激的同时增加好的印象。 面试经典四大类问题 美本/美研申请面试问题主要分成四大类，分别是自我介绍类、原因类、专业类以及计划类，下面会对这几类一一介绍。 自我介绍 Tell me a little bit about yourself? Tell me about your current school, courses, teachers, favorite subjects? 自我介绍类问题绝通常都是申请面试中的第一个问题。这类问题回答要简洁明了，控制好长度。其次，大部分人对自我介绍都会提前做好草稿，因此讲的时候要控制好语速，语速过快就会感觉像背书。 原因类 Why do you want to go here, instead of other schools? Why do you feel interested in this program/course? 这类问题需要学生多多了解学校的校园文化氛围以及学校老师在专业上的 学术成就 ，建议学生回答

  背景提升 是指在学习成绩和标准化考试成绩之外的课外活动和学术实践积累，本质上是发现和挖掘自身独特竞争力和价值的过程。软性背景主要涉及学生的课外活动和学术实践积累。背景提升在本科申请、本科转学和研究生申请当中都有着重要的意义。今天求真小编就给大家聊聊背景提升。   中美教育体系对比 第一，不同于国内的“一考定终身”，美国教育强调学生的综合素质，希望学生能够以自己的兴趣为基点，探索自己的职业方向，规划自己的人生道路，强调自我定位。背景提升活动恰好是很好的方式来让学生找寻自己未来的方向。因此在美国各阶段的教育中都会巧妙融合许多提升学生人文素养的课程，比如绘画课、古典音乐鉴赏课等。在学生社团方面，学校为学生配备运动类、学术辩论类、文化研究类等社团，让不同的学生发挥自身的特长，在特定领域发光发热。   第二， 美国教育系统 更多强调“长板教育”，希望学生在保持良好学习成绩同时，不拘泥于书本所学知识。通过各类活动挖掘学生的闪光点，并且不断进行打磨。美国学校强调学生是独立的个体，老师更多是引导的角色，学生可以在课堂上“挑战”老师的观点，当然这里的“挑战”更多是礼貌地发表自身的理解和看法。在课下可以向自己的导师交流自己生活和学习上的感受，分享自己喜悦和烦恼。那基于这样的特点，我们就可以看到高质量的背景提升活动一定是有体现学生自身特质，并且能突出学生的长处。   图源：Pixabay 背景提升有哪些类型 除了社团，课外活动是有非常多种类型的，大致可以分为以下几类：   第一是 竞赛类 ，像我们非常熟悉的AMC（American Mathemetics Competitions，美国数学竞赛）- AIME 前500人相当于国内清华北大。和USAD （United States Academic Decathlon，美国学术十项全能。含金量高，中国赛晋级后参加全美总决赛）；   第二是夏校项目，比如YYGS（耶鲁全球青年学者项目。录取率在24%左右，属于顶尖夏校项目之一，托福建议100+）和加州大学伯克利的暑期夏校项目；   第三是科研项目；   第四是实习类，比如是家教、银行实习等等；   第五是志愿者活动，除了去当地的图书馆、敬老院做社区服务，举办慈善拍卖、慈善募捐，还包括一些国际志愿者项目。   最后是个人的兴趣爱好，有些同学会以为这个不属于课外活动，但实际上，坚持多年的爱好（

  美国十项全能比赛 （ USAD ） 是背景提升项目里一个含金量高的活动。 USAD（United States Academic Decathlon）是美国权威的综合性主题学术团队竞赛，迄今已拥有 50 多年的运营历史及学术积淀，被誉为“通往世界名校的主题通识学术挑战”。今天求真小编就跟大家聊一聊USAD。   关于USAD USAD 自2014年进入中国站，每年都有来自 100 多所知名初高中的 2000 多名学生参与进来，其中包括北京市第四中学、北京市十一学校、清华大学附属中学、成都外国语学校、乌鲁木齐市第一中学、上海外国语大学附属外国语学校、上海中学国际部、长郡中学国际部 、 广州市广外附设外语学校、华南师范大学附属中学、广东实验中学、深圳国际交流学院、深圳外国语学校等。   USAD要求 9-12年级 不同学术水平的 6-9名学生 组成参赛队伍，每个学生均要参加 10个不同学科领域的 竞赛。这不仅对学生的学术才智和综合素质提出了要求，还考验其 团队合作能力、沟通能力以及领导力。   2016 级哈佛新生调查报告显示 17% 学生参加 USAD 及其相关活动，目前 已被哈佛大学列为高中生课外学术活动的单独类别 。不仅历任美国总统曾接见 USAD 的获胜队伍，甚至在美剧“生活大爆炸”和电影“蜘蛛侠-英雄归来”里都出现USAD 的身影。   USAD在美国参与的范围涉及所有优秀高中。学生团队经过区赛，市赛，州赛的三层选拔，最终有机会参与全球总决赛。依赛制 ， 美国的高中每个州只有一个队伍名额能够晋级最终的全球决赛 。正是这样残酷的赛制，造就了USAD总决赛这样一个全球顶尖精英学生过招的舞台，也是受到美国各大名校高度认可的原因。   许多USAD中国站选手通过参加USAD后，成功被世界知名学府录取，如斯坦福大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、普林斯顿大学、剑桥大学、牛津大学、纽约大学阿布扎比分校等。2019年中国有20支队伍晋级美国明尼苏达州举办的全球总决赛。   图源:Pixabay USAD的比赛方式 客观知识竞赛： 7个科目将采取客观知识竞赛 的方式进行。除 数学有35道单项选择题 之外，其余每个科目将有 50道单项选择题 ，每个科目将有30分钟的时间作答。 答对加分，答错不扣分。   面试与演讲： 演讲时长 3.5-4分钟 ，参赛者将在评委面前做一