【案例】作弊种类千千万，Chegg作弊占一半

 

chegg作弊

作弊种类千千万，Chegg作弊占一半。Chegg作为初心只是辅助学生，为大家提供一个可在课堂之外获得解决课题和作业疑问的良好途径。然而，从现在看来, 错误使用Chegg却为很多学生带来了一定的反效果——考试作弊或作业抄袭。很多学生本身并没有想要刻意去抄袭或者作弊，只是确实不了解到底应该如何正确使用Chegg。一旦Chegg作弊或抄袭被抓，被教授上报给学校的学术诚信部门，是会给学生后续带来很大的麻烦和处分的。

很多学生找到我们的时候，甚至不知道自己为什么被教授上报。从学生的角度而言，自己不过是在作业不会的时候借鉴了Chegg，复制黏贴了一部分， 其他部分还是自己完成的，怎么就构成抄袭了呢？再或者，很多学生说我只是在考试的时候打开了Chegg，我发表了问题在上面，可没人回复我，我也没抄答案，这也算作弊吗？答案是肯定的，即便你只是复制黏贴了一小部分，即便你只是考试的时候打开了一下Chegg没有抄袭，也有一定的几率被老师发现并且上报。

学生们遇到这个情况肯定是很迷茫的，甚至是不服气，认为自己很冤枉。那么这个时候就一定要寻求专业老师的帮助。自己盲目的去和教授、甚至是学校的学术诚信部门“硬杠”，是得不到任何好处的。一定要在专业老师的指导下，心态平和地去处理并且和学校交流，才能大事化小，小事化了，从而达到一个最理想的解决结果。

图源：Pixabay

求真案例

Y同学是圣地亚哥州立大学的一名金融专业的大三学生，由于是在疫情期间从社区大学转入了圣地亚哥州立大学，期间一直在上网课，对于学术诚信的问题非常不了解，从而导致了Chegg作弊被抓。Y同学在一次小测验中，被教授发现答案与Chegg上面的答案一模一样，当场给了Y同学这门课一个F，并且上报给了学术诚信部门。实际情况是学生确实是自己完成了测验，但是由于不确定上Chegg搜了这个题目，没想到真的给她搜到了几乎一模一样的题目，于是为了确保万无一失，Y同学修改了部分自己的解题过程，导致最后答案和Chegg一模一样。

求真助力

Y同学在收到学校的邮件通知他需要去和部门老师开会解释的时候也是非常紧张的，但她好在立刻找到了求真的老师，而并不是盲目自己接下了这个会议。求真的老师了解到她的情况后，认为是有很大的解释空间的。虽然作弊已成事实，但是有机会和学校解释自己的心路历程以及表明决心，在未来如何严格遵守学术诚信条例。我们的老师协助Y同学完成了会议的逐字稿，并且为学生精心准备了模拟开会和Q&A问答环节，确保Y同学在正式会议上心态平稳，正常发挥。最后Y同学在求真的助力下，并没拿到任何的行政处分，只是这门课被挂需要重修。这么轻的判罚在作弊行为中其实是不多见的。

求真寄语

Chegg应该是帮助学生们学习的好伙伴，而不是给自己带来麻烦的存在。学生们在使用Chegg的时候，一定要好好了解和通读自己学校的学术诚信条例。在考试中查Chegg这样的行为是绝对要杜绝的，不要因为自己对于答案的不确定而去铤而走险，后续造成的心理负担及麻烦都是得不偿失的。